Metody terapii, terapeuci, cennik.
Poradnia
„ Jeżeli umiecie diagnozować radość dziecka i jej natężenie, musicie dostrzec, że najwyższa jest radość pokonanej trudności, osiągniętego celu, odkrytej tajemnicy. Radość tryumfu i szczęście samodzielności, opanowania”
Janusz Korczak
Celem Poradni jest udzielanie wszechstronnej pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom, młodzieży i dorosłym oraz szerzenie wiedzy psychologiczno-pedagogicznej.
Zadania te realizowane są poprzez prowadzenie działalności: diagnostycznej, terapeutycznej, konsultacyjnej, doradczej, mediacyjnej, również nowoczesną metodą BIOFEEDBACK oraz szkoleniową. Prowadzimy poradnictwo dietetyczne dla dzieci i dorosłych.
Zajmujemy się diagnostyką, poradnictwem psychologicznym, pedagogicznym, logopedycznym, w zakresie integracji sensorycznej, oraz mediacjami rodzinnymi.
Oferujemy:
- Profesjonalny, specjalistyczny sprzęt do integracji sensorycznej posiadający odpowiednie certyfikaty bezpieczeństwa;
- Interesujące pomoce edukacyjne oraz zabawki
- Indywidualne podejście do każdego dziecka,
- Rzetelna diagnoza procesów integracji sensorycznej;
- Fachowa terapia integracji sensorycznej;
- Zajęcia stymulujące rozwój psychomotoryczny dziecka;
- Zajęcia profilaktyczne z elementami integracji sensorycznej;
- Terapia ręki;
- Pomoc w opanowaniu wiadomości i umiejętności przewidzianych programem nauczania szkoły podstawowej;
- Porady i konsultacje pedagogiczne dla rodziców.
Poradnia prowadzi terapie:
- Terapia psychologiczna
- Terapia indywidualna
- Terapia dzieci oraz poradnictwo i wsparcie psychologiczne
- Terapia dzieci z problemami rozwojowymi, w szczególności dzieci z autyzmem
- Diagnoza poziomu rozwoju dziecka
- Konstruowanie indywidualnych programów terapeutycznych
- Wsparcie dla rodziców
- Konsultacje psychologiczne
- Terapia behawioralna
- Terapia logopedyczna/neurologopedyczna
- Terapia Metoda biofeedback
- Terapia pedagogiczna
Wsparcie dla dzieci:
- z trudnościami w uczeniu się, w tym ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu (dysleksja, dysgrafia, dysortografia)
- z zaburzeniami emocjonalnymi (depresje, lęki, nerwice, fobie, zaburzenia snu, agresja),
- z nieśmiałością,
- z nadpobudliwością psychoruchową,
- z deficytami rozwojowymi(autyzm, Zespół Aspergera)
- z problemami wychowawczymi,
- terapia rodzinna,
- pomoc w sytuacjach kryzysowych
- rozwód
POMOC W PORADNI UDZIELANA JEST BEZ SKIEROWAŃ I BEZ WZGLĘDU NA MIEJSCE ZAMIESZKANIA DZIECKA
Zgodnie z zasadami etyki gwarantujemy zachowanie tajemnicy zawodowej.
Poradnia zapewnia swoim Klientom prawo do uzyskania rzetelnej i profesjonalnej pomocy, świadczonej zgodnie z zasadami etyki zawodowej, a także życzliwe i podmiotowe traktowanie.
Badania i omówienia odbywają się w dogodnych dla klientów godzinach, nawet w soboty.
Zapraszamy rodziców z dziećmi, które posiadają opinie o wczesnym wspomaganiu rozwoju, orzeczenie o niepełnosprawności, ale też rodziców zaniepokojonych rozwojem swoich dzieci na zajęcia do naszej Poradni.
Specjaliści:
- Marta Nowak– psycholog;
- Małgorzata Dolna, Malwina Szóstak, Aleksandra Szczygielska, Magdalena Grech, Agnieszka Bąk, Katarzyna Pięczek – pedagog specjalny;
- Justyna Lewandowska – psycholog;
- Patrycja Maziarczyk – logopeda;
- Joanna Słowiak – terapeuta integracji sensorycznej, fizjoterapeuta;
- Emilia Piskorska – muzykoterapeuta;
- Monika Fidor – dogoterapeuta;
- Ania Kehl – neurologopeda i terapeuta SI;
- Monika Czerniecka – logopeda;
- Marcin Rzeszutko – rehabilitacja;
- Katarzyna Szczeniowska – psycholog;
- Justyna Świerkowska -logorytmika;
- Justyna Krysiak – terapeuta rodzinny;
- Anna Szafran – psycholog EEG terapeuta biofeedbeck,terapeuta ręki;
- Anna Krzyszczyk – terapeuta SI;
- Elżbieta Krawczyk – terapeuta SI, neurologopeda;
- Kamila Wojtas-Błażej – neurologopeda, terapeuta SI;
- Bogdan Płóciennik – terapeuta SI;
- Joanna Mimoun – neurologopedia, terapeuta biofeedbeck;
- Agnieszka Mirosław – tyflopedagog;
- Jarosław Polak – terapeuta ręki.
Wczesne wspomaganie rozwoju
Dla prawidłowego rozwoju dziecka najbardziej znaczące są jego pierwsze lata życia. Równocześnie z rozwojem układu nerwowego następuje rozwój wszystkich funkcji psychofizycznych dziecka.
W naszych przedszkolach i żłobkach prowadzimy Program Wczesnego Wspomagania Rozwoju (WWRD). Jest to kompleksowe działania terapeutyczne, mające na celu pobudzanie psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka. Oferta skierowana jest do dzieci z niepełnosprawnością, lub zagrożonych niepełnosprawnością. Dla Każdego takiego dziecka stwarzamy indywidualny plan terapii z uwzględnieniem jego potrzeb. Program WWRD może zawierać:
- terapię logopedyczną/neurologopedyczną – polegająca na usprawnianiu aparatu artykulacyjnego, korekcji wad wymowy oraz usprawnianiu funkcji komunikacyjnej języka;
- terapię psychologiczną – polegająca na wspieraniu sfery emocjonalnej, społecznej i intelektualnej;
- terapię pedagogiczną – polegająca na wielozmysłowej stymulacji dziecka: analizy i syntezy wzrokowej i słuchowej;
- fizjoterapię – usprawnianie zaburzonych funkcji ruchowych;
- inne działania – w zależności od potrzeb.
Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania rozwoju (WWR) są nieodpłatne.
Środki finansowe na realizację WWR przekazywane są z budżetu państwa w ramach części oświatowej subwencji ogólnej na podstawie opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju, wydanej przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, to wielospecjalistyczne, kompleksowe i intensywne działania mające na celu pobudzanie psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka od chwili wykrycia pierwszych sygnałów nieprawidłowego funkcjonowania w tym niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole. Dotyczy działań stymulujących rozwój małego dziecka i pozytywnie wpływa na lepsze przygotowanie małych dzieci z wykrytymi dysfunkcjami rozwojowymi do podejmowania nauki szkolnej. Jest szansą na osiągnięcie przez niepowodzenia w nauce szkolnej.
Wczesne wspomaganie rozwoju umożliwia dziecku:
- lepszy rozwój psychoruchowy, społeczny i emocjonalny,
- poprawę stanu zdrowia,
- sprawniejsze funkcjonowanie w bliższym i dalszym otoczeniu,
- minimalizowanie skutków niepełnosprawności.