Integracyjne szkoły, przedszkola i żłobki
Metody terapii, terapeuci, cennik.
Rodzaje terapii
Nasza placówka daje możliwość pracy z dzieckiem o specyficznych potrzebach edukacyjnych. Przez pierwsze trzy tygodnie od przyjścia do nas dziecka specjaliści mogą zaobserwować wychowanka podczas adaptacji, jak również w czasie interakcji z wychowawcami i rówieśnikami. W tym czasie powstaje Indywidualny plan terapeutyczny, który jest zatwierdzany przez rodziców.
Zajęcia indywidualne mają za zadanie wspomagać dziecko w sferze emocjonalnej, poznawczej, społecznej, adekwatnie do potrzeb. Metody stosowane przez terapeutę, to:
- terapia zabawą
- elementy dramy
- program aktywności Knillów
- metoda Dobrego Startu
- metoda F. Affolter
- Neurofeedback (EEG – Biofeedback)
- terapia Integracji Sensorycznej
- terapia neurologiczna
Również w czasie zajęć grupowych nauczyciel przy współpracy z pedagogiem specjalnym prowadzą istotne zajęcia mające na celu wzmocnienie integracji dzieci. Poprzez różne metody, formy pracy i środki dydaktyczne są w stenie osiągnąć sukces. W placówce pedagog specjalny wykorzystuje między innymi:
- terapię zabawą wg J. Baran,
- ćwiczenia grafomotoryczne wg Hanny Tymichowej,
- elementy Metody Dobrego Startu Marty Bogdanowicz,
- elementy metody Glenna Domana,
- program rozwijający percepcje wzrokową Marianny Frostig,
- elementy terapii behawioralnej
- program kształtowania świadomości fonologicznej wg Alicji Maurer.
Dla kogo terapia? W szczególności dla dzieci:
- Autyzm
- Zespół Aspergera
- Całościowe Zaburzenia Rozwojowe
- Zespół Genetyczny
- Niepełnosprawność sprzężona
- Niepełnosprawność intelektualna
- Mózgowe porażenie dziecięce ( MPD)
- Niedosłuch
- Zespół nadpobudliwości psychoruchowej i zaburzeń koncentracji uwagi (ADHD)
- Proste opóźnienie rozwoju mowy
- Opóźnienie rozwoju mowy
- Niedokształcenie mowy pochodzenia korowego ( NMPK- alalia)
- Dyslalia ( anatomiczna, funkcjonalna, słuchowa)
- Mutyzm
- Dyzartria
- Afazja
Wczesne wspomaganie rozwoju
Dla prawidłowego rozwoju dziecka najbardziej znaczące są jego pierwsze lata życia. Równocześnie z rozwojem układu nerwowego następuje rozwój wszystkich funkcji psychofizycznych dziecka.
W naszych przedszkolach i żłobkach prowadzimy Program Wczesnego Wspomagania Rozwoju (WWRD). Jest to kompleksowe działania terapeutyczne, mające na celu pobudzanie psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka. Oferta skierowana jest do dzieci z niepełnosprawnością, lub zagrożonych niepełnosprawnością. Dla Każdego takiego dziecka stwarzamy indywidualny plan terapii z uwzględnieniem jego potrzeb. Program WWRD może zawierać:
- terapię logopedyczną/neurologopedyczną – polegająca na usprawnianiu aparatu artykulacyjnego, korekcji wad wymowy oraz usprawnianiu funkcji komunikacyjnej języka;
- terapię psychologiczną – polegająca na wspieraniu sfery emocjonalnej, społecznej i intelektualnej;
- terapię pedagogiczną – polegająca na wielozmysłowej stymulacji dziecka: analizy i syntezy wzrokowej i słuchowej;
- fizjoterapię – usprawnianie zaburzonych funkcji ruchowych;
- inne działania – w zależności od potrzeb.
Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania rozwoju (WWR) są nieodpłatne.
Środki finansowe na realizację WWR przekazywane są z budżetu państwa w ramach części oświatowej subwencji ogólnej na podstawie opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju, wydanej przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, to wielospecjalistyczne, kompleksowe i intensywne działania mające na celu pobudzanie psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka od chwili wykrycia pierwszych sygnałów nieprawidłowego funkcjonowania w tym niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole. Dotyczy działań stymulujących rozwój małego dziecka i pozytywnie wpływa na lepsze przygotowanie małych dzieci z wykrytymi dysfunkcjami rozwojowymi do podejmowania nauki szkolnej. Jest szansą na osiągnięcie przez nie powodzenia w nauce szkolnej.
Wczesne wspomaganie rozwoju umożliwia dziecku:
- lepszy rozwój psychoruchowy, społeczny i emocjonalny,
- poprawę stanu zdrowia,
- sprawniejsze funkcjonowanie w bliższym i dalszym otoczeniu,
- minimalizowanie skutków niepełnosprawności.
Cennik
Terapia wg wskazań orzeczenia jest bezpłatna dla dzieci posiadających: orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju.
Dla dzieci bez orzeczenia:
- terapia logopedyczna indywidualne (45 min raz w tyg.– 100 zł/zajęcia)
- terapia logopedyczna w grupie (45 min – 100zł/miesiąc)
- terapia integracji sensorycznej (45 min raz w tyg.– 100 zł/zajęcia)
- terapia psychologiczna(45 min raz w tyg.– 100 zł/zajęcia)
- fizjoterapia indywidualna (45 min raz w tyg.– 100 zł/zajęcia)
- konsultacje (1 x w cenie czesnego) każda następna 100 zł/40 min
- diagnoza psychologiczno-pedagogiczna – 250zł
- całościowa diagnoza Integracji Sensorycznej – 450zł
Sala teraupeutyczna i terapeuci
Terapeuci ALTO:
- Marta Nowak – psycholog;
- Małgorzata Dolna, Malwina Szóstak, Aleksandra Szczygielska, Magdalena Grech, Agnieszka Bąk, Katarzyna Pięczek – pedagog specjalny;
- Justyna Lewandowska – psycholog;
- Patrycja Maziarczyk – logopeda;
- Joanna Słowiak – terapeuta integracji sensorycznej, fizjoterapeuta;
- Emilia Piskorska – muzykoterapeuta;
- Monika Fidor – dogoterapeuta;
- Ania Kehl – neurologopeda i terapeuta SI;
- Monika Czerniecka – logopeda;
- Marcin Rzeszutko – rehabilitacja;
- Justyna Świerkowska – logorytmika;
- Justyna Krysiak – terapeuta rodzinny;
- Anna Szafran – psycholog EEG terapeuta biofeedbeck, terapeuta ręki;
- Anna Krzyszczyk – terapeuta SI;
- Elżbieta Krawczyk – terapeuta SI, neurologopeda;
- Kamila Wojtas-Błażej – neurologopeda, terapeuta SI;
- Bogdan Płóciennik – terapeuta SI;
- Joanna Mimoun – neurologopedia, terapeuta biofeedbeck;
- Agnieszka Mirosław – tyflopedagog;
- Jarosław Polak – terapeuta ręki;
- Bartłomiej Łepek – psycholog;